Разобрался в теме? Закрепи на задачах
Задачи по каждой теме с ИИ-проверкой и конспекты по всем разделам ЕГЭ. Бесплатно, 20 проверок в неделю.
Задание 19 - это задача с параметром. Одно из самых сложных, но при этом самых интересных заданий профильного ЕГЭ. Оно проверяет умение анализировать математические модели, понимать свойства функций и графиков, а также чётко логически мыслить.
На ЕГЭ встречаются следующие сюжеты:
1. Уравнения с параметром - сводятся к квадратному уравнению, теореме Виета или графику на плоскости.
2. Системы уравнений с параметром - чаще всего решаются графически (пересечение фигур).
3. Неравенства и уравнения с модулем - требуют аккуратного раскрытия случаев или построения графиков-«галочек».
Все задачи с параметром глобально делятся на два подхода: графический и аналитический.
Если задача сводится к уравнению вида ax2+bx+c=0 при a=0, всё зависит от дискриминанта D=b2−4ac:
Важно: если коэффициент при x2 зависит от параметра, отдельно разбери случай a=0 - уравнение становится линейным.
Для квадратного уравнения ax2+bx+c=0 с корнями x1,x2 часто требуется проверить не только их существование, но и их расположение:
Геометрическое место точек, равноудалённых от центра (x0;y0) на радиус R, задаётся уравнением:
(x−x0)2+(y−y0)2=R2Если выразить y, получится полуокружность: y=y0+R2−(x−x0)2 (верхняя) или с минусом перед корнем (нижняя).
Расстояние от точки (x0;y0) до прямой, заданной уравнением Ax+By+C=0, равно:
d=A2+B2∣Ax0+By0+C∣Когда применять: условие касания прямой и окружности - расстояние от центра окружности до прямой равно радиусу (d=R). Часто это короче, чем приравнивать уравнения и работать с дискриминантом.
По определению модуль неотрицателен и раскрывается так:
∣x∣={x,−x,x⩾0x<0График y=∣x∣ - это «галочка» (V-образная ломаная) с вершиной в начале координат. Обе ветви наклонены под углом 45∘ к оси X.
График y=∣x−x0∣+y0 - та же «галочка», но с вершиной в точке (x0;y0).
Если в уравнении две переменные - x и параметр a, - попробуй выразить a через x:
F(x;a)=0⟺a=f(x)После этого построй график функции a=f(x) на плоскости (x;a). Горизонтальная прямая a=const пересекает график в стольких точках, сколько корней имеет исходное уравнение при соответствующем значении параметра.
Преимущество метода: вместо движения прямой или окружности ты просто ищешь горизонтали на фиксированном графике. Это особенно удобно, когда параметр входит линейно.
Если уравнение сводится к виду f(x;y)⋅g(x;y)=0, то оно распадается на совокупность:
f(x;y)⋅g(x;y)=0⟺[f(x;y)=0g(x;y)=0Графически это объединение двух фигур. Например, уравнение (x2+y2−9)(y−x)=0 задаёт объединение окружности радиуса 3 и прямой y=x: точка (x;y) удовлетворяет уравнению тогда и только тогда, когда она лежит на окружности ИЛИ на прямой.
Если одно из уравнений системы распадается на множители, система тоже разбивается на несколько подсистем - решения нужно объединить.
Чётная функция: f(−x)=f(x). Если x0 - корень уравнения, то и −x0 тоже корень.
Следствие для задач на единственность: если функция в уравнении чётная по x, то единственный корень возможен только при x=0 (иначе будет пара симметричных корней).
Алгоритм «необходимо + достаточно»:
1. Подставляем x=0 в уравнение и находим значения параметра a (необходимое условие).
2. Для каждого найденного a подставляем обратно в исходное уравнение и проверяем, действительно ли корень x=0 единственный (достаточное условие).
То же работает и для симметрии относительно точки x0: если f(2x0−x)=f(x), то корни симметричны относительно x0, и «кандидат» на единственный корень - x=x0.
Монотонность: если f строго монотонна (только возрастает или только убывает), то уравнение f(x)=c имеет не более одного корня. Кроме того:
f(u)=f(v)⟺u=vЭто позволяет «скидывать» одинаковую функцию с обеих сторон уравнения.
1. Определи метод. Если видишь уравнения окружностей, модули, суммы корней - пробуй графический метод на плоскости (x;y) или (x;a). Если много дробей, показательных или логарифмических функций - используй замену и аналитический метод.
2. Запиши ограничения (ОДЗ). Знаменатели не равны нулю, подкоренные выражения неотрицательны, аргументы логарифмов положительны. Это отсечёт «лишние» корни.
3. Выполни преобразования. Упрости выражения, разложи на множители, построй графики статических (не зависящих от a) фигур.
4. Исследуй влияние параметра. Пойми, за что отвечает a: сдвиг прямой вверх-вниз, изменение наклона прямой, изменение радиуса окружности.
5. Найди граничные (пограничные) состояния. Это моменты касания графиков, прохождение через края ОДЗ или вершины других фигур. Вычисли значения a для этих моментов.
6. Собери ответ. Пройдись по всем возможным значениям a от −∞ до +∞ и запиши те интервалы, которые удовлетворяют условию задачи.
Разберём три примера: графический метод с полуокружностью, аналитический метод с дробью и графический с модулем.
Условие:
Найдите все значения a, при каждом из которых уравнение 9−x2=x+a имеет ровно один корень.
Условие:
Найдите все значения a, при каждом из которых уравнение x−2x2−(a+4)x+4a=0 имеет ровно один корень.
Условие:
Найдите все значения a, при каждом из которых уравнение ∣x2−4∣=a имеет ровно три корня.
Ошибка: Найти корни числителя, написать условия на дискриминант, но забыть проверить, не совпадает ли какой-то из корней со значением, обнуляющим знаменатель.
Правильно: Всегда записывай систему с неравенством (x=…). Если получил корни, обязательно подставь в них ограничения и найди «запрещённые» значения параметра.
Ошибка: Включить в ответ граничную точку (квадратная скобка), в которой уравнение имеет уже не одно, а два решения.
Правильно: Выпиши на черновик все интервалы параметра a и укажи количество решений для каждого интервала и для каждой конкретной границы. Только потом собирай итоговый ответ.
В задании 19 можно получить частичные баллы даже за незавершённое решение:
Обязательно пробуй начинать решать задачу 19 - забрать 1 или 2 балла здесь вполне реально даже без "олимпиадного" опыта!