Перейти к основному содержимому
  1. Математика
  2. Математика (профиль) ЕГЭ
  3. Задачи
  4. №17159

Задача №17159

Сложно

Задача #17159

Числовые наборы на карточках и досках•4 балла

Тройку разных натуральных чисел будем называть правильной, если среднее арифметическое любых двух из этих чисел будет натуральным числом. Возьмём любую правильную тройку и построим последовательность троек таким образом, что каждая следующая состоит из средних арифметических пар чисел последней построенной тройки.

а) Построенная последовательность закончилась неправильной тройкой. Будут ли в этой тройке все числа разными?
б) Может ли получиться бесконечная последовательность троек?
в) Группа школьников на подготовительных курсах по математике сдавала репетиционный ЕГЭ. Все они превысили минимальный балл для поступления в вуз. Оказалось, что среди полученных баллов наименьший, средний и наибольший образуют правильную тройку, причём получающаяся из неё последовательность троек содержит баллы всех школьников группы и имеет максимальную возможную сумму баллов. Сколько школьников было в этой группе, и какой получился в результате средний балл?

Правильная тройка (a,b,c) — три различных натуральных числа, у которых все парные суммы чётны (тогда 2a+b​,2a+c​,2b+c​∈N). Это значит, что a,b,c имеют одинаковую чётность.

Свойство шага. Из (a,b,c) получаем

(m,n,k)=(2a+b​,2a+c​,2b+c​).

а) Будут ли все числа в финальной (неправильной) тройке различны?

Если m=n, то 2a+b​=2a+c​⇒b=c, что противоречит правильности предыдущей тройки (a,b,c) (там b=c). Аналогично m=k и n=k. Значит, в любой следующей за правильной тройке все три числа различны. Это касается и неправильной, на которой обрывается последовательность.

Ответ а): Да, все три числа различны.

б) Может ли последовательность быть бесконечной?

Сумма тройки сохраняется: m+n+k=a+b+c=S.

Пусть D=max−min — размах тройки. Для упорядоченной правильной тройки a<b<c имеем b−a⩾2, c−b⩾2 (одинаковая чётность). Упорядочив (m,n,k), получаем m<n<k при a<b<c (где m=2a+b​, n=2a+c​, k=2b+c​), и

k−m=2c−a​=2D​.

То есть размах уменьшается вдвое за каждый шаг. Поскольку для правильной тройки D⩾2, через конечное число шагов получим D<2, и парные суммы перестанут все быть чётными.

Ответ б): Нет, последовательность всегда конечна.

в) Группа школьников.

Пусть наименьший, средний и наибольший баллы — правильная тройка (L,M,H). Эта тройка порождает последовательность, содержащую баллы всех школьников; сумма баллов максимальна.

Пусть исходная тройка симметрична: (X−d,X,X+d). Шаг даёт (X−2d​,X,X+2d​) — снова симметричная, центр X сохраняется, d делится пополам. Это работает, пока d чётное; при d=1 тройка (X−1,X,X+1) неправильная (парные суммы нечётны).

Пусть d=2k. Тогда последовательность имеет k+1 троек, в объединении {X}∪{X±2j:j=0,1,…,k} — всего 2(k+1)+1=2k+3 различных значений. Их сумма (2k+3)⋅X.

Ограничения: минимальный балл для поступления в вуз по математике (проф.) равен 39, поэтому L=X−2k⩾40, т. е. X⩾40+2k. Также H=X+2k⩽100, т. е. X⩽100−2k. Тогда

40+2k⩽X⩽100−2k,

что возможно при 2k⩽30, т. е. k⩽4.

При k=4 (d=16): X∈[56;84]. Сумма 11X максимальна при X=84:

L=68,M=84,H=100.

Цепочка:

(68,84,100)→(76,84,92)→(80,84,88)→(82,84,86)→(83,84,85)

— пять троек; последняя неправильна.

Объединение: {68,76,80,82,83,84,85,86,88,92,100} — 11 чисел.

Проверка: все баллы >39 (68>39); (68,84,100) — правильная (все чётные, парные суммы 152,168,184 — все чётные); цепочка содержит ровно 11 баллов всех школьников; среднее арифметическое

1111⋅84​=84,

и эта же величина — медиана.

Сумма баллов: 11⋅84=924.

Ответ в): в группе было 11 школьников, средний балл получился 84.

Проверить решение?

Покажи своё решение — проверю и покажу, где ошибка

Решай похожие задачи

Потренируйся на похожих — ИИ проверит твои решения

#16781

Задача по теме "Числовые наборы на карточках и досках"

Сложно
#16690

Задача по теме "Числовые наборы на карточках и досках"

Сложно
#15463

Задача по теме "Числовые наборы на карточках и досках"

Сложно

Информация

ЭкзаменЕГЭ
Часть

2

Раздел

Задачи повышенной сложности

Тип задачи№20 Числа и их свойства
ТемаЧисловые наборы на карточках и досках
ИсточникАлександр Ларин (alexlarin.net)
Откуда задача

Ларин

Теги
Сравнение чиселЧисла и их свойстваПоследовательности и прогрессии