Разобрался в теме? Закрепи на задачах
Задачи по каждой теме с ИИ-проверкой и конспекты по всем разделам ЕГЭ. Бесплатно, 20 проверок в неделю.
Пятая задача ДВИ МГУ — это классическая планиметрия. В отличие от школьного ЕГЭ (где задача часто распадается на простой пункт «А» на доказательство и вычислительный пункт «Б»), на ДВИ планиметрия идёт одним сплошным текстом. Требуется найти длину отрезка, угол, площадь или отношение.
Здесь редко встречаются задачи, которые решаются одним красивым дополнительным построением (хотя бывает и такое). Мехмат любит проверять алгебраический подход к геометрии: умение ввести неизвестные переменные (стороны, углы), составить систему уравнений на основе базовых теорем и грамотно её решить.
В банке ДВИ задачи опираются на классические конструкции:
На ДВИ нет справочных материалов, поэтому весь арсенал должен быть в голове. Подробные выводы и расширенный список — в справочнике (раздел «Планиметрия»); ниже собран минимум, без которого пятая задача не берётся, и каждая теорема, которая дальше встретится в примерах, введена здесь заранее.
Если треугольники имеют общую высоту (их основания лежат на одной прямой), то их площади относятся как основания:
SACDSABC=CDBCЕсли треугольники имеют общий (или смежный, дополняющий до 180∘) угол α, то их площади относятся как произведения прилежащих к нему сторон:
S2S1=a2b2a1b1Подобные фигуры: S′S=k2 (квадрат коэффициента подобия).
Для треугольника ABC со сторонами a,b,c против вершин A,B,C:
sinAa=sinBb=sinCc=2R(обобщённая теорема синусов)c2=a2+b2−2abcosC(теорема косинусов)Соотношение a=2RsinA постоянно используется неявно, когда переходят от сторон к углам и обратно.
Теорема Менелая. Пусть прямая (секущая) пересекает прямые, содержащие стороны △ABC (или их продолжения), в точках C1 на AB, A1 на BC, B1 на CA. Тогда, идя по контуру A→B→C→A:
C1BAC1⋅A1CBA1⋅B1ACB1=1.Правило обхода/знаков. Отношения берут по обходу контура треугольника: в каждой дроби — две части стороны, разделённые точкой, в порядке «от текущей вершины к следующей». Если работать с ориентированными (знаковыми) отрезками, произведение равно −1; в школьно-вузовской записи берут модули отношений и приравнивают к 1, а взаимное расположение (какая точка внутри стороны, какая на продолжении) контролируют по чертежу.
Теорема Чевы. Чевианы AA1,BB1,CC1 (с A1∈BC, B1∈CA, C1∈AB) пересекаются в одной точке тогда и только тогда, когда
C1BAC1⋅A1CBA1⋅B1ACB1=1.Различие: Менелай — про точки на одной прямой (коллинеарность, секущая), Чева — про отрезки через одну точку (конкурентность). Произведение одно и то же — отличается геометрический смысл.
Вписанный угол равен половине центрального, опирающегося на ту же дугу: β=2α. Следствия:
Метрические соотношения. Для пересекающихся хорд AB и CD в точке M:
AM⋅MB=CM⋅MD.Для секущей PAB и касательной PK из внешней точки P:
PK2=PA⋅PB.Степень точки. Это единая величина d2−R2 со знаком (d — расстояние от точки до центра, R — радиус):
Знак показывает, внутри или снаружи лежит точка; модуль — лишь абсолютная величина произведения отрезков.
Угол между касательной к окружности в точке A и хордой AB равен вписанному углу, опирающемуся на эту хорду со стороны дуги, лежащей «внутри» угла:
∠(касательная,AB)=21AB⌢=∠ACB,где C — любая точка дальней дуги. Это «предельный случай» вписанного угла и часто даёт недостающее равенство углов в задачах с касанием.
Признак вписанного четырёхугольника (есть описанная окружность):
∠A+∠C=∠B+∠D=180∘.Признак описанного четырёхугольника (есть вписанная окружность) — равенство сумм противоположных сторон:
AB+CD=BC+AD.Теорема Птолемея (для вписанного четырёхугольника ABCD): произведение диагоналей равно сумме произведений противоположных сторон:
AC⋅BD=AB⋅CD+BC⋅AD.(В общем выпуклом четырёхугольнике AC⋅BD⩽AB⋅CD+BC⋅AD, равенство — ровно для вписанного.)
Площадь выпуклого четырёхугольника через диагонали и угол между ними: S=21d1d2sinφ.
Медиана ma к стороне a:
ma=212b2+2c2−a2Биссектриса lc к стороне c:
lc=a+b2abcos2∠CТеорема о биссектрисе (она делит противоположную сторону в отношении прилежащих):
DCBD=ACAB.Если инсайт (красивое геометрическое решение) не приходит за 5 минут, переходи к алгебраическому методу. Твоя задача — свести геометрию к алгебре.
1. Сделай крупный чертёж. Если по ходу решения выясняется, что угол тупой, а не острый — перерисуй. Неверный чертёж ведёт к ложным выводам.
2. Ищи базовые конструкции. Заметь подобные треугольники, вписанные углы, опирающиеся на одну дугу, биссектрисы.
3. Введи переменные. Обозначь неизвестные отрезки за x,y, а неизвестные ключевые углы за α,β.
4. Составь систему уравнений. Используй теоремы косинусов/синусов, свойства пересекающихся хорд или формулы площади. Число уравнений должно совпадать с числом неизвестных.
5. Реши систему. Часто уравнения в геометрии однородные или легко делятся друг на друга.
6. Отсеки посторонние корни. Длины и площади положительны, косинус по модулю ⩽1, точка должна лежать там, где её рисует условие. Проверь геометрическую допустимость каждого корня и при необходимости разбери оба случая конфигурации.
Разберём задачи, демонстрирующие типичную логику ДВИ: строгость, знание фактов и алгебраический подход.
Условие. В треугольнике ABC на стороне AB взята точка M так, что AM:MB=1:2, а на стороне BC взята точка N так, что BN:NC=3:1. Отрезки AN и CM пересекаются в точке O. Найдите отношение площади треугольника AOC к площади треугольника ABC.
Условие. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Известно, что AB=BC=6, AD=4, CD=5. Диагонали четырёхугольника пересекаются в точке M. Найдите длину отрезка AM.
Условие. Из точки P, лежащей вне окружности, проведены касательная PK (точка K — точка касания) и секущая, пересекающая окружность в точках A и B, причём A ближе к P. Известно, что PK=6, а внутренний отрезок секущей AB=5. Найдите длину отрезка PA.
Условие. В треугольнике ABC сторона AC=7, сторона BC=8, а площадь треугольника равна 143. Найдите сторону AB.
Ошибка: В условии сказано «дан треугольник ABC». Абитуриент рисует его почти равнобедренным или прямоугольным. В процессе решения ему начинает казаться, что высота совпадает с медианой, и он использует это без доказательства.
Правильно: Всегда рисуй подчёркнуто разносторонний, неправильный треугольник. Все свойства (перпендикулярность, деление пополам) должны вытекать строго из формул или теорем.
Ошибка: В задаче сказано «окружность касается прямой AB и прямой BC». Абитуриент рассматривает только окружность, вписанную в угол, находящуюся внутри треугольника. Та же ловушка с углом: из sinC=23 берут только ∠C=60∘ и теряют ∠C=120∘ (см. пример 4).
Правильно: Окружность может быть вневписанной (касаться стороны AB и продолжений других сторон), а угол по синусу может быть как острым, так и тупым. Читая условие, задай себе вопрос: однозначно ли задана конфигурация? Если нет — на ДВИ придётся рассматривать два случая и получать два ответа.
Ошибка: Применяя Менелая, абитуриент путает порядок отрезков в дробях («C1B» вместо «AC1») или забывает, что одна из трёх точек лежит на продолжении стороны, и получает обратное отношение.
Правильно: Фиксируй направление обхода контура A→B→C→A и в каждой дроби записывай отрезки строго «от текущей вершины к точке деления / от точки деления к следующей вершине». Помни: ровно одна (для секущей) или ноль точек должны лежать на продолжениях — это видно на чертеже и служит проверкой.
Ошибка: Решив квадратное уравнение на длину или приравняв формулы площади, абитуриент выписывает оба корня в ответ, не проверяя, что они задают реальную фигуру (длина >0, ∣cos∣⩽1, точка лежит на нужном отрезке, четырёхугольник действительно вписываем).
Правильно: Каждый полученный корень подставь обратно в геометрические ограничения. Отрицательную длину, cosφ вне [−1;1] или точку, выпавшую за пределы стороны, отбрасывай — но отбрасывай с явным обоснованием, а не молча.
ДВИ проверяют по outcomes-рубрике: важно не только число в ответе, но и то, что каждый переход обоснован. Ниже — эталон полного решения и список того, за что снимают «±».
Дано: P вне окружности; PK — касательная, K — точка касания; секущая через A (ближняя) и B; PK=6, AB=5. Найти PA.
1. Теорема (named). «По теореме о касательной и секущей для внешней точки P: PK2=PA⋅PB.»
2. Введение переменной. «Положим PA=t>0. Так как A между P и B, то PB=t+5.»
3. Уравнение и его решение. «36=t(t+5), то есть t2+5t−36=0; D=169, t=4 или t=−9.»
4. Отбор корня с обоснованием. «t — длина отрезка, значит t>0; корень t=−9 посторонний. Остаётся PA=4.»
5. Ответ. «Ответ: PA=4.»
Каждый шаг: ссылка на теорему по имени → формула → подстановка → обоснованный вывод.